Atelier de peinture pour les institutions
Séances de peinture pour tous
Nous proposons aux institutions la mise en place d’un atelier de peinture fondé sur l’approche du Geste de peindre, selon le modèle de l’Atelier de Charenton.
Ouvert aux enfants dès 3 ans comme aux adultes, cet espace permet à chaque participant de s’exprimer librement et de développer ses capacités créatrices, et de trouver sa place au sein du groupe.
Sandrine Sananès. Paris 14e, ancien hôpital Saint-Vincent-de-Paul
Un lieu abrité pour le geste de peindre
La création de cet atelier nécessite une pièce d’au moins 10 m2, dévolue exclusivement à la pratique du geste de peindre. Nous nous déplacerons au sein de votre structure pour identifier l’espace le plus adapté. Le projet ne requiert initialement ni luxe, ni éclairage sophistiqué, ni point d’eau spécifique.
L’être créateur
Cet atelier privilégie avant tout la posture de l’être créateur. Chaque participant, quel que soit son parcours, vient pour vivre l’expérience d’un véritable cours de peinture. Cette approche met l’accent sur le plaisir du geste et l’expression libre. Elle permet à chacun de s’épanouir pleinement à travers sa pratique artistique, au-delà d’une thérapie.
La permanence de la pratique
Afin de garantir une continuité pédagogique et d’offrir des conditions de travail optimales aux participants, l’atelier s’inscrit dans la durée avec une installation minimale d’une année au sein de l’institution.
L’aménagement de l’atelier
L’installation de l’atelier du geste de peindre répond à des critères techniques précis, indispensables à la cohérence de la pratique. Nous utilisons des matériaux naturels et peu coûteux.
Projet écrit et financement
Nous soumettons à votre étude un projet écrit détaillé permettant de visualiser l’organisation de l’atelier et son intérêt pour le public accueilli. Un devis rigoureux est établi pour chaque poste de dépense.
Fréquence des séances
Le calendrier prévoit des interventions hebdomadaires d’une durée variant entre 45 minutes et 1 h 30 par groupe. Cette amplitude s’ajuste aux capacités et aux besoins de chaque public et de chaque individualité.
La dynamique des groupes mixtes
La spécificité de notre approche repose sur une mixité intergénérationnelle : les séances privilégient le mélange des âges et peuvent s’ouvrir à des participants extérieurs inscrits à l’année. Cette configuration favorise une expérience créatrice et régénératrice puissante.
Au-delà du geste, c’est l’expérience sociale qui constitue le cœur de notre démarche. Puisque l’atelier est conçu pour libérer l’expression personnelle individuelle, les formats parents-enfants ne sont pas intégrés à ce dispositif.
Un atelier de peinture adapté au handicap
Ce projet s’adresse aux enfants, adolescents et adultes concernés par des handicaps légers, des troubles émotionnels ou psychologiques, ainsi que des difficultés scolaires ou sensorielles. Nos interventions s’adaptent aux cadres des centres sociaux, des écoles spécialisées, des fondations pour l’enfance, des hôpitaux de jour, des maisons d’enfants et des SESSAD.
Qui conduit les séances ?
Praticienne en éducation créatrice, Sandrine Sananès anime les séances avec la conviction que le geste de peindre est un bienfait universel. En ajustant le format des rencontres et la taille des groupes, elle refuse tout a priori lié au handicap : chaque participant est capable d’émettre une trace.
Son approche reproche sur un constat simple : « Tout le monde peut peindre et une personne bien accompagnée aimera créer. » Sandrine installe un climat de confiance attentif à chacun. Elle veille à l’équilibre du groupe tout en respectant le rythme et l’inventivité de chaque participant.
Témoignage (recommandation sur Lindkedin)
Je recommande fortement les compétences de Sandrine en animation de groupe. Ellle a animé un groupe d’aidants dans des ateliers, au cours desquels elle a su recueillir et faire circuler la parole de manière sensible et intelligente.
Les séances en images
Parmi les organismes qui ont sollicité nos ateliers, on retrouve la la mairie de Vigneux-sur-Seine (centre social), l’hôpital de Saint-Maurice, l’Unaf Val-de-Marne (section aidants), le centre hospitalier Rive de Seine, un Sessad, la Fédération nationale des éducateurs de jeunes enfants, des structures Montessori.
