L’Atelier de Charenton est une école nouvelle de peinture pour tous, créée en 2007 par Sandrine Sananès.
« Dans notre atelier coloré, situé tout près de Paris, nous accueillons les enfants dès 3 ans. Adolescents et adultes sont les bienvenus. Les cours sont un temps de respiration dans l’emploi du temps souvent surchargé des enfants… A l’abri, comme dans une cabane, ils suivent à leur rythme, un chemin qui leur permet de développer leur créativité et de pendre confiance en eux. Avec la méthode du Geste de Peindre©, l’enfant invente, explore et s’exprime par le corps. »
Ce qu’il faut savoir sur les cours ?
Les mots clés : couleurs, respect, souplesse, plaisir dans l’effort, liberté, discipline, concentration, temps, beauté…
Les grands principes
Un rythme régulier : l’élève vient une fois par semaine et au fil du temps, il se libère, ose plus, des créations spontanées jaillissent sur sa feuille.
Une durée variable : 1h00 à 1h30 selon l’âge.
Un lieu coloré : l’atelier est un espace clos coloré. Au centre, la table à couleurs où est soigneusement disposé du matériel de qualité : 18 couleurs couvrantes et vibrantes, du fabricant suisse Lascaux Résonnances et 54 pinceaux en poils de petit-gris pur, confectionnés à la main. L’enfant peint debout sur de grandes feuilles de papier blanc fixées au mur.
Un accueil attentif : l’enfant est accueilli comme il est, avec son humeur du jour. Un petit rituel ouvre chaque cours : enfiler une blouse, replonger dans le tableau du cours précédent ou prendre une feuille pour commencer une nouvelle peinture.
Favoriser l’expression spontanée : en peignant debout, la gestuelle est libérée, devient plus fluide. L’ambiance est calme, concentrée et joyeuse; chacun peint pour soi, sans sujet imposé, ni jugement, libre de choisir ses formes, ses couleurs et la manière de les organiser sur le papier. Plusieurs peintures peuvent être réalisées pendant un cours ou le même tableau peut être travaillé sur plusieurs séances.
Un accompagnement éducatif : l’animatrice aide à développer un savoir-faire technique : utiliser le pinceau, doser l’eau et la gouache, placer son corps. Elle encourage à continuer un tableau si elle sent que c’est possible. Portant un regard positif sur les enfants, elle s’abstient d’interpréter les tableaux et veille aussi à ce que la création de chacun soit préservée des commentaires et des jugements.
Une rigueur technique : des règles simples pour le maniement des outils permettent aux élèves de développer leur capacité d’expression ainsi que leur habileté et leur patience. Ces conseils sont toujours donnés de manière ferme et chaleureuse, l’animatrice veillant à s’adresser positivement aux enfants. Les personnes qui ont pratiqué la gouache selon cette méthode montrent une grande aisance avec d’autres techniques.
Un groupe stimulant : les cours rassemblent des personnes de tous âges qui s’exercent au Geste de peindre en toute convivialité, dans le respect les unes des autres. En douceur, une bienveillante dynamique de groupe se met en place, loin de tout esprit de compétition.
Chacun son rythme : comme il n’y a pas de programme, chacun, petit ou grand, a le temps dont il a besoin. Du 1er au 3e trimestre, l’entrée dans la création libre est progressive; et d’année en année, peu à peu, chacun trouve SA peinture. Simple et motivante pour tous, la méthode du Geste de peindre donne à l’élève, enfant comme adulte, confiance, aisance gestuelle et précision.
Persévérance et épanouissement : les enfants qui fréquentent l’atelier depuis plusieurs années montrent une grande liberté à inventer leur monde. Leurs tableaux sont subtils, détaillés, colorés, très différents des premiers travaux. Au fil de son évolution, chacun peut explorer la palette infinie des couleurs et/ou agrandir ses tableaux jusqu’au plafond !
Les adultes aussi ?
Avec la méthode du Geste de peindre les adultes découvrent que leur créativité est vivante, qu’ils ont un talent. Ils gagnent souvent en confiance et en concentration. Lors des ateliers, les enfants apprécient la présence des adultes et beaucoup d’adultes expriment le sentiment de retrouver le goût d’un paradis perdu…
Pour répondre aux questions les plus fréquentes
Les enfants apprennent-ils à peindre ? * Est-ce une activité solitaire ? * Voyez-vous « des choses » dans les tableaux des enfants ? Pouvez-vous déceler un problème chez l’enfant ? * Puis-je voir les tableaux de mon enfant après chaque cours ? * Mon enfant vient de commencer l’atelier et me dit qu’il a envie de me montrer ses tableaux… que faire ? * Peut-on emporter les tableaux de fin d’année ? * Faites-vous des expositions des tableaux réalisés dans votre atelier en fin d’année comme cela se pratique dans d’autres cours ?
Vous pouvez consulter la page des questions les plus fréquentes ici.
