
Afin d’éprouver la démarche de l’atelier de peinture, les psychopraticiennes peignent parmi les enfants.
Suite à ma formation sur le dessin d’enfant à l’école de la psychologue et auteure Isabelle Filliozat, les stagiaires ont dit :
“ Grâce à cette formation j’ai découvert le dessin d’enfant sous un angle totalement nouveau. Sandrine a partagé avec nous toute la passion avec laquelle elle accompagne les enfants sur le chemin de la découverte du geste de peindre. En leur offrant un cadre de liberté d’expression unique tout en leur transmettant la rigueur technique de la peinture. Dorénavant, je regarderai les dessins avec un oeil nouveau et averti. ” Laura B
“ J’ai apprécié la clarté le positionnement de la praticienne dans l’atelier, son principe de disponibilité constante et régulière. J’ai aimé dans cette activité la générosité dans laquelle elle est proposée : quantité des couleurs, qualité des peintures, quantité et taille des feuilles ; j’ai eu l’impression de n’avoir jamais peint ainsi auparavant, 1 heure durant avec tout le ‘matériel’ souhaitable. Je retiens de cet atelier la liberté qui peut s’apprivoiser, au sein d’un cadre sans équivoque. Et aussi, que Sandrine Sananès nous invite à ne pas se satisfaire de peu : quand le pinceau est sec, il faut retourner le faire boire et manger ! 🙂 ce qui est bon pour tout le monde : la peinture, le pinceau et le geste…” Anne R
“ Les 2 jours de formation avec Sandrine ont été très instructives pour moi, malgré une première matinée trop théorique à mon goût… La recherche et la compréhension des formes picturales de base qu’utilisent l’enfant, ainsi que leur évolution a été transmise de manière claire avec une grande richesse d’exemples. L’expérience pratique dans l’atelier donne un plus incomparable car permet de prendre conscience de la méthode dans toutes ses dimensions pratiques et psychologiques. Sandrine semble « habitée » par ce qu’elle fait, ce qui donne à son enseignement un dynamisme fort appréciable. ” Fabienne M
“ Merci ! mettre plus de mots est encore difficile ; comme quelque chose, là tout au fond de moi qui sent que le chemin est là ; comme une évidence, un profond mouvement qui s’amorce…. un bouleversement. Permettre à l’enfant d’être face à lui même, relié à lui même. Etre dans l’instant, libre, en devenir. Une expérience grandissante à vivre ! C’était comme toucher du doigt l’essentiel. L’espace, les couleurs, la qualité du matériel, le cadre qui libère, l’accompagnement justement dosé, tout contribue à ce que le processus œuvre en profondeur . « Elise D-T
“Merci pour ces 2 jours passés avec nous à l’EIREM. Cela m’a permis de revoir complètement le monde de l’expression par la peinture, et de changer ma façon de penser. Je continue à approfondir toutes ces notions nouvelles autour de la Figuration et des figures primaires, à observer les dessins de ma fille, c’est absolument passionnant.” France-Marie PA
Je remercie les personnes qui ont spontanément écrit les témoignages ci-dessus, ainsi que la marraine de L’Atelier de Charenton, Isabelle Filliozat qui a bien voulu accueillir ma démarche et la proposer à ses élèves. Vous pouvez voir le site de Isabelle Filliozat en téléchargeant ce lien : http://www.filliozat.net