Slow Education est une pensée nouvelle qui m’est venue sur le terrain, en travaillant avec les enfants dans L’Atelier de Charenton et en écoutant les parents, puis en observant l’école et la société.
Slow Education est un projet collectif qui se réfléchit et se prépare; son label figure discrètement sur mon site que l’on s’y intéresse déjà.
Le mouvement planétaire Slow, je l’ai connu par l’auteur de Eloge de la lenteur et de Manifeste pour une enfance heureuse, Carl Honoré, qui est devenu un des parrains de mon atelier de peinture et qui fût un des pionniers de la Slow Education.
Deux événements furent à l’origine de mon projet Slow Education :
1 : en 2011, Carl Honoré me recommanda à une journaliste de France 2 qui préparait un sujet sur le mouvement Slow pour l’émission Envoyé Spécial (qui n’a pas abouti car je crois qu’il venait trop tôt). La journaliste cherchait des familles qui essayent de vivre à leur rythme dans notre société de vitesse et j’en connais quelques unes.
Elle me demanda si je connaissais d’autres lieux que mon atelier de peinture proposant des ‘activités Slow’ pour les enfants, comprenez des activités qui ne pressent les pas de faire telle ou telle chose, où ils peuvent, selon ma formule, prendre le temps d’apprendre. Je ne pus lui recommander des adresses et c’est ainsi que le lendemain matin l’idée de Slow Education arriva.
2 : en même temps, j’assistais à une conférence sur le stress chez l’enfant et la psychologue en donnait deux causes : le phénomène de l’immédiateté et notre obsession de la productivité.
Slow Education, nom déposé à l’INPI, souhaite :
a. Créer un mouvement
b. Réunir un réseau de professionnels
c. Réfléchir aux apprentissages
Il ne s’agit pas d’imposer la lenteur à l’image de l’escargot, j’ai d’ailleurs failli prendre une tortue pour logo, puis l’ai retirée. L’idée de Slow Education s’inscrit dans une démarche d’évolution.
